Roligare inlärning med klasstandem
Språkundervisningen kan bli mer motiverande då elever får hjälp av skolkompisar med målspråket som modersmål.
I Vasa har man experimenterat med ömsesidigt lärande som kallas för tandem, en metod som fick sitt genombrott i ett tysk-franskt ungdomsutbyte på 1960-talet. Genom att nu utveckla en tandemmodell för skolklasser, klasstandem, har man blandat ihop undervisningsgrupper från finska och svenska gymnasieskolor till språkligt blandade grupper, skriver Åbo Akademi i ett pressmeddelande. Två elever med olika modersmål har bildat tandempar och samarbetat för att turvis lära sig varandras språk.
Klasstandemprojektet hör till Vasa universitets och Åbo Akademis gemensamma Flerspråkighetsinstitut som leds av FD Katri Hansell, projektledare vid Vasa universitet.
– Enligt lärarnas erfarenheter kan en personlig kontakt till målspråket och till den andra språkgruppen förbättra elevernas attityder mot dem och öka motivationen för språkstudierna, säger Hansell i pressmeddelandet.
Modellen presenteras i en ny bok som ges ut denna vecka, Klasstandem – En resa över språkgränsen. Luokkatandem – matka yli kielirajan. Professor Michaela Pörn som lett projektet vid Åbo Akademi säger att klasstandem som modell i finländsk kontext framförallt passar för undervisningen i det andra inhemska språket, men att tillämpningar också för andra språk kan skapas.
Forskningen har enligt Hansell och Pörn visat att eleverna noga sett till att använda det språk som de just då haft som uppgift att lära sig.
– Den vanligaste feedbacken vi fått av eleverna är att klasstandem sänker tröskeln att använda målspråket och ökar tron på de egna språkkunskaperna, förmågan att kommunicera och bli förstådd, säger Hansell.
Mera information om projektet finns på Klasstandems webbplats.
Text: Addeto
Nyhetsarkiv
Senaste nyheter
Etikettmoln
studentpolitik språkbad konfliktforskning islam tankesmedja open access flyktingar edelfelt dialekter akademisk frihet svenska tiden kulturpolitik selma lagerlöf ukä medborgarinitiativ yttrandefrihet bildgalleri nato medborgarforskning sexuella minoriteter public service främlingsfientlighet socialt arbete runeberg blockpolitik finskan i sverige extremism tvåspråkighet sls eu-valet sverigefinländare innovation genusforskning migration invandring magma demokratins drivkrafter ekonomi pisa demokrati flerspråkighet forskningspolitik jämställdhet helsingfors universitet ungdomar partijämförelse språkfrågor val sverige försvarssamarbete pressen partier svenskan i finland unga forskare addeto jämför arbetsliv media utbildning addeto intervjuar politik samarbete norden avhandling skolfrågor forskningsprojekt finland forskare nordiska ministerrådet webbarkiv minoritet digitalisering forskningsfinansiering högskolepolitik pedagogik välfärdssamhälle minoritetspolitik finlandssvenskhet samer doktorandstudier lärarutbildning sociala medier universitetsreformen eu historia kultur journalistik hanaholmen valforskning partiledare hälsopolitik krig bokmässan öppna data sociologi rasism läsförmåga gästkrönika ungdomsförbund åbo akademi stockholms universitet tryckfrihet högerextremism feminism språkpolitik granskning romer östersjön tove jansson regnbågsfamilj familj finlands akademi globalisering henrik meinander riksbankens jubileumsfond krigsbarn studentkår anders chydenius hatretorik vetenskapsrådet sibelius stad