Lärare kan utveckla varandras pedagogik
I tre svenska kommuner har lärare under 2000-talet hjälpt utveckla kollegers pedagogik. De har besökt skolor i andra kommuner än sina egna och där observerat och utmanat varandras arbete inom programmet Lärande besök.
Detta har Monica Nyvaller granskat i en avhandling som hon lade fram vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet fredagen den 25 september.
Lärarna har själva fått bestämma vad de velat granska. Genom samtal har de kunnat stimulera lokal pedagogisk utveckling och observatörerna har i sin tur fört inspiration och lärdomar från besöken tillbaka till sina egna arbetsplatser.
Nyvallers forskning visade att den kollegiala granskningen kan få stor betydelse för utbildningens kvalitet och pedagogisk utveckling.
– Lärande besök visar exempel på professionellt samspel och har därmed hävdat sig som en viktig förändringsfaktor för kvalitet och pedagogisk utveckling, säger Monica Nyvaller i ett pressmeddelande från Göteborgs universitet.
Nyvallers avhandling kan läsas på webben.
Text: Mira Honkavaara / Addeto
Nyhetsarkiv
Senaste nyheter
Etikettmoln
krigsbarn edelfelt henrik meinander akademisk frihet finlands akademi selma lagerlöf regnbågsfamilj tove jansson stad sibelius konfliktforskning tankesmedja open access studentkår sexuella minoriteter public service tryckfrihet främlingsfientlighet åbo akademi ungdomsförbund medborgarinitiativ yttrandefrihet bildgalleri nato medborgarforskning bokmässan krig hälsopolitik finskan i sverige extremism tvåspråkighet sls valforskning hanaholmen journalistik genusforskning migration eu ekonomi universitetsreformen demokrati doktorandstudier sociala medier lärarutbildning minoritetspolitik välfärdssamhälle pedagogik ungdomar forskningsfinansiering sverige försvarssamarbete webbarkiv nordiska ministerrådet minoritet addeto jämför arbetsliv media utbildning addeto intervjuar politik samarbete norden avhandling skolfrågor forskningsprojekt finland forskare svenskan i finland partier unga forskare digitalisering högskolepolitik pressen finlandssvenskhet samer val språkfrågor partijämförelse forskningspolitik helsingfors universitet jämställdhet flerspråkighet historia kultur pisa partiledare demokratins drivkrafter magma invandring öppna data sociologi rasism läsförmåga gästkrönika innovation sverigefinländare eu-valet språkpolitik granskning romer östersjön blockpolitik runeberg socialt arbete stockholms universitet högerextremism feminism flyktingar anders chydenius hatretorik islam vetenskapsrådet språkbad studentpolitik ukä familj kulturpolitik globalisering svenska tiden dialekter riksbankens jubileumsfond