Sverige och Finland forskar tillsammans om högskolelärarnas digitala kompetens
En ny forskning vill kartlägga hurdan pedagogisk digital kompetens som i dag är nödvändig för att säkerställa högklassig undervisning på webben, i högskolor och i näringslivet.
Ett nytt samarbetsprojekt mellan högskolorna i Vasa och Umeå undersöker högskolelärarnas pedagogiska digitala kompetens (PDK). PDK är sällan en synlig del av utbildningen och undervisningen trots att nästan all utbildning idag bedrivs med olika former av IKT-stöd.
Med pedagogisk digital kompetens avses lärares förmåga att planera och genomföra samt kontinuerligt utvärdera och revidera IKT-stödda utbildningsinsatser, med grund i teori och beprövad erfarenhet och i syfte att på bästa sätt stödja deltagarnas lärande.
– Kunskap om detta är angeläget eftersom antalet studenter som studerar via internet ökar. Även inom näringslivet finns ett behov av att kunna erbjuda medarbetare interna utbildningar och kompetensutveckling via olika nätbaserade resurser. Tillgång till god nätbaserad utbildning är också strategiskt viktigt med tanke på en hållbar regional utveckling, säger projektledare och docent Jörgen From på pedagogiska institutionen vid Umeå universitet i PDK:s pressemeddelande.
Projektet kommer att ta upp vad pedagogisk digital kompetens innebär och hur den kan mätas, bedömas och dokumenteras, samt stärka det gränsregionala samarbetet.
Umeå universitet, SLU (Sveriges lantbruksuniversitet), Vasa universitet, Åbo Akademi, Svenska Handelshögskolan i Vasa, Vasa yrkeshögskola och Yrkeshögskolan Novia är med i projektet.
Mer information om den pågående forskningen hittar du på projektets webbsida.
Nyhetsarkiv
Senaste nyheter
Etikettmoln
studentpolitik språkbad konfliktforskning islam tankesmedja open access flyktingar edelfelt dialekter akademisk frihet svenska tiden kulturpolitik selma lagerlöf ukä medborgarinitiativ yttrandefrihet bildgalleri nato medborgarforskning sexuella minoriteter public service främlingsfientlighet socialt arbete runeberg blockpolitik finskan i sverige extremism tvåspråkighet sls eu-valet sverigefinländare innovation genusforskning migration invandring magma demokratins drivkrafter ekonomi pisa demokrati flerspråkighet forskningspolitik jämställdhet helsingfors universitet ungdomar partijämförelse språkfrågor val sverige försvarssamarbete pressen partier svenskan i finland unga forskare addeto jämför arbetsliv media utbildning addeto intervjuar politik samarbete norden avhandling skolfrågor forskningsprojekt finland forskare nordiska ministerrådet webbarkiv minoritet digitalisering forskningsfinansiering högskolepolitik pedagogik välfärdssamhälle minoritetspolitik finlandssvenskhet samer doktorandstudier lärarutbildning sociala medier universitetsreformen eu historia kultur journalistik hanaholmen valforskning partiledare hälsopolitik krig bokmässan öppna data sociologi rasism läsförmåga gästkrönika ungdomsförbund åbo akademi stockholms universitet tryckfrihet högerextremism feminism språkpolitik granskning romer östersjön tove jansson regnbågsfamilj familj finlands akademi globalisering henrik meinander riksbankens jubileumsfond krigsbarn studentkår anders chydenius hatretorik vetenskapsrådet sibelius stad