Kohti parempaa opettamista kokemuksia vaihtamalla

Akateemista opettamista on mahdollista kehittää, mutta tämän mahdollistamiseksi yksilön, opettajakunnan ja laitoksen on tehtävä yhteistyötä.

Yliopisto-opettajat keskustelevat usein tutkimuksesta, mutta vähemmän opetuksen kehittämisestä. Tätä mieltä on Tukholman yliopiston korkeakoulupedagogiikan professori Max Scheja, joka puhui asiasta seminaarissa Almedalenissa aiemmin tänä kesänä.

– Tapaamme eri yhteyksissä keskustellaksemme tutkimuksesta, “tuoreita tutkimustuloksiani on juuri julkaistu”, mutta opetuksesta keskustelemme samalla tavalla erittäin harvoin, Scheja sanoi Tukholman yliopiston tiedotteen mukaan.

Scheja on kehittänyt mallin jossa akateeminen opettaminen on jaoteltu kolmeen tasoon: yksilöön, opettajakuntaan ja laitokseen. Jos yliopistojen ja korkeakoulujen opetusta halutaan kehittää, hänen mukaansa kaikkien tasojen on tehtävä yhteistyötä.

Teksti: Addeto
 

Arkisto

Uusimmat uutiset